>关于机构的思考是跟随Remi HESS先生的第一堂课，这堂课气氛很融洽，他以一种类似陈述的方式把课程的内容引出，更多的是给每个人自己思考和延伸的空间。比如他会讲他的家庭成员中，每一代之间的影响和变化：他祖父对于教育的不重视，到他父亲重视教育的认知，到他成功的走上学院路线，以及他女儿由于他教育专业领域内的难以跨越的成功，转而投身于司法领域。以上这些都是生活中琐碎的事情，却也带来一些教育思想的演变，可以延伸出更多关于教育的思考。

他重新提到关于研究记录的问题，内容多种多样：可以是已经看过或将要看的有启发性的书目；可以是图书，影像制品，网络等媒体的引注；可以是听到看到的讲座甚至论文答辩；甚至可以是你自己对于某位老师的评价。

今天也收听到一些关于博士阶段论文答辩的信息，通常是三至七位教授的列席，在巴黎八大一般是六位，有一位主考，在答辩前还有两位老师会对于论文进行预审，并提出一些可能的问题，使学生有所准备。还有一场比较有意思的博士答辩，在十三大，是关于教育，儿童，多媒体和游戏相关的，恰恰是我感兴趣的部分，预计在月末。
另外，在准备明天Frédéric Dajez先生关于儿童和多媒体的课程的时候，发现了另一位八大教育学的主任René Barbier先生，在找到了他在线版的研究报告的同时，也顺藤摸瓜找到了他的个人网站，里面还有他一些文章的中文译本。有深入挖掘的潜力。